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    Acceso abiertoMary Peabody Mann
    Mary Peabody Mann

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    EUDEM - Universidad Nacional de Mar del Plata

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    Acceso abiertoEducación y pandemia por COVID-19.
    Educación y pandemia por COVID-19.

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    Acceso abiertoDepresión y ansiedad en adolescentes de origen indígena de Chiapas, México
    Depresión y ansiedad en adolescentes de origen indígena de Chiapas, México

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    Acceso abiertoArquitectura, patrimonio y turismo
    Arquitectura, patrimonio y turismo

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    Acceso abiertoEl campo en Morelos durante la pandemia de COVID-19, visto desde las comunidades rurales
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    Acceso abiertoSalud, sociedad y transdisciplinariedad
    Salud, sociedad y transdisciplinariedad

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    Acceso abiertoLa huella arquitectónica.
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    Acceso abiertoIntervención y control de los factores psicosociales del estrés laboral: Experiencias latinoamericanas
    Intervención y control de los factores psicosociales del estrés laboral: Experiencias latinoamericanas

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    Acceso abiertoLa patria en fuga.
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    Acceso abiertoEl cerro Yeichicahualtépetl y el origen del Sol.
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    Acceso abiertoUtopía/distopía: democracia estadounidense
    Utopía/distopía: democracia estadounidense

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    Acceso abiertoLetras y trazos extremos
    Letras y trazos extremos

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    Acceso abiertoPasos para ser arqueóloga según Antonieta
    Pasos para ser arqueóloga según Antonieta

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    Acceso abiertoFormación del comunismo mexicano, 1919-1921. Documentos para la historia del comunismo en México
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    Acceso abiertoSupervivencia vial: agresividad
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    Acceso abiertoDesarrollo de estrategias de habitalidad en la vivienda y espacio público del borde urbano de Sincelejo
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    Acceso abiertoExperiencias de la Internacionalización en las Instituciones de Educación Superior (IES) en Latinoamérica
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    Acceso abiertoEvaluación en la formación profesional de la música
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    Acceso abiertoAportes del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de CECAR en la resolución de conflictos, años 2018-2020
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    Acceso abiertoNaturaleza de las Prácticas Profesionales: Caso CECAR
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    Acceso abiertoLiteracidad crítica, formación e inclusión
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