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Profesional / académico
Prólogo: Hacia una teoría interaccional de la personalidad.
Capítulo 1: Consideraciones preliminares: conocimiento clínico y construcción de la personalidad.
¿Es posible no influir?
La confirmación de las sospechas del clínico.
El pasaje de la “nube de datos” a la acción.
Tres motivos para una teoría interaccional de la personalidad.
De la función a la estructura (y viceversa).
Improntas relacionales y construcción de patrones de personalidad.
Interacción, identidad.
Capítulo 2: Una aproximación al constructo personalidad.
La personalidad como producto del consenso y la perspectiva.
La personalidad: ¿desde el consenso o desde el disenso?
Allá y entonces: improntas relacionales y libertad “condicionada”.
Aquí y ahora: la personalidad como producto del proceso de definición de la relación.
De acuerdos y desacuerdos en la definición de la relación.
Por presente o ausente: loco o malo.
De los circuitos a los paradigmas; de la pertenencia a la personalidad.
Capítulo 3: Elementos motivacionales mínimos para un modelo interaccional de la personalidad.
De los principios dormitivos a la complejidad: instintos, rasgos, cogniciones.
Más allá de la especificidad situacional
Cuatro elementos motivacionales para una teoría de la personalidad.
Las improntas relacionales.
La interacción.
El circuito intrapsíquico.
La narrativa personal.
Hilvanando los cuatro elementos.
La brecha entre la narrativa personal y el sistema.
Narrativa expresada y narrativa encubierta.
El papel de la motivación en una teoría interaccional.
Capítulo 4: Improntas relacionales y dimensiones para la evaluación clínica de la personalidad.
Concepto de impronta relacional.
Improntas y crianza.
Improntas y socialización.
Improntas y cambios en la estructura y la funcionalidad de la familia.
Improntas y modos de leer y ordenar la realidad.
Capítulo 5: Pertenencia rígida y personalidad.
Tres niveles necesarios para comprender el comportamiento presente a partir de las improntas relacionales.
Identidad e interacción: la posición del individuo desde las coordenadas del contexto.
Los beneficios de pertenecer.
Un estado de carencia.
Pertenencia rígida.
Valores: ¿para quién?
Dos caminos excluyentes: reconocimiento o resentimiento.
Capítulo 6: Psicología del resentimiento.
Estabilidad y cambio: cristalización vs. innovación.
La personalidad como construcción de la manada.
Pertenencia (rígida) vs. cambio.
Dos clases de innovadores.
Rigidez y flexibilidad.
Reconocimiento y resentimiento.
¿Qué papel juegan los rasgos en una teoría interaccional?
Los humanos no son bacterias.
¿Hacia dónde llevan los caminos del reconocimiento y el resentimiento?
Grados de libertad.
Los otros como puente roto o puente Bailey.
Una mirada hacia los extremos.
Construcción de significados.
La definición de la relación.
Algunas improntas relacionales y su influencia en el desarrollo del resentimiento y el reconocimiento.
Las consecuencias para el sistema.
Capítulo 7: Bases para una teoría interaccional de la personalidad.
Observables de conducta.
Un doble estatus para el constructo personalidad.
Crianza y socialización: la prehistoria de la personalidad.
Aproximación a una geología de la personalidad.
La personalidad comprendida como un proceso.
De la potencialidad a la respuesta actual.
De la conducta actual a las conductas futuras.
Cuando el rótulo es para siempre.
Personalidad como potencial de conducta.
Tres momentos en la construcción interaccional de la personalidad.
La interacción como programa para el comportamiento.
¿Qué lugar ocupa la interacción en el sistema personalidad?
Hechos y relatos en la construcción de la personalidad.
Potencial de conducta y activación.
Gatillos contextuales e improntas relacionales.
La construcción de una teoría: una analogía de la construcción de la personalidad.
Relatos trastornados y trastornos de personalidad.
Capítulo 8: El cambio en la personalidad.
La estabilidad como ilusión perceptual: ventajas y riesgos.
Algunos factores de cambio en la personalidad.
Cuando no advertimos el cambio.
El papel de la interacción en el cambio de la personalidad.
¿Qué es lo que cambia: la personalidad o la conducta?
Hábitat y nuevo sistema de personalidad.
Niveles de cambio e invariancia.
Cuestionar el cambio: un medio para lograrlo.
Cuestionar el cambio: un medio para impedirlo.
Expectativas ajenas: realidad y circuito intrapsíquico.
Circuito interpersonal: ensayo y mantenimiento del cambio.
Pertenencia, autonomía y cambio.
Cambios voluntarios e involuntarios en la personalidad.
La responsabilidad del observador.
Consecuencias y riesgos de las observaciones sobre la personalidad.
Capítulo 9: Conclusiones.
Referencias bibliográficas.
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
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| Propio / Privado | Jorge | Fernández Moya |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad del Aconcagua | ---- |
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |