En 1987 obtiene el título de Profesora de Educación Primaria por la
Escuela Nacional de Maestros. En 1999 la Universidad Pedagógica
Nacional le otorga el título de Licenciada en Educación. Recibe el título
del Maestra en Psicología Educativa en 2002 y posteriormente en 2007
el título de Doctora en Psicología y Educación, en la Facultad de
Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Ha sido
becaria del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
para estudios de posdoctorado en el extranjero, mismos que realizó en
la Universidad de Alicante (España) de agosto de 2009 a julio de 2010.
Fue docente de educación primaria, asesora técnico-pedagógica y
directora de educación primaria de 1987 a 2007.
Se desempeñó como docente y como asesora de trabajos de titulación
en la Escuela Normal Queretana de 2002 a 2007. En ese mismo
periodo participó como docente en la Maestría en Educación de la
Universidad Marista de Querétaro.
Actualmente se desempeña como docente de tiempo completo de la
Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro.
Dentro de esta institución ha participado en la Licenciatura en
Psicología Educativa, la Maestría en Ciencias de la Educación y en la
Maestría en Educación para la Ciudadanía.
Del año 2000 a la fecha ha participado dentro de la línea de
investigación "La adquisición de Nociones Sociales en el Niño y el
Adolescente” en el Centro de Investigaciones Psicológicas y Educativas
de la Universidad Autónoma de Querétaro. Cuenta con el
reconocimiento otorgado por el CONACYT como Investigadora
Nacional nivel 1
Es responsable del Observatorio de la Convivencia Escolar Querétaro
(OCEQ) de la UAQ y miembro de la Cátedra UNESCO de la Juventud,
Educación y Sociedad con sede en la Universidad Católica de Brasilia.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Centro Universitario Santiago de Querétaro, Qro., México C.P. 76010 Tel. 01 (442) 192 1 2 74
Fax 01 (442)192 132401 (442) 192 12 00 Ext. 6300
Maestría en
Educación para
la ciudadanía
Actualmente dirige su investigación a profundizar en el estudio de la
convivencia escolar en educación básica (primaria y secundaria).
Los resultados de estos trabajos han sido una base importante para la
creación de la línea de investigación “Desarrollo de la comprensión
de la organización social, la convivencia y la ciudadanía en
alumnos de educación básica y media superior y sus aportes
psicopedagógicos”, la cual se encuentra registrada en el Centro de
Investigaciones Psicológicas y Eductivas de la Facultad de Psicología
de la UAQ.
Ha participado como ponente en diversos eventos académicos y
científicos a nivel nacional e internacional.
