Presentación
Capítulo 1
Consideraciones teóricas y conceptuales
Estado del arte
La pregunta por la trasformación del lenguaje en la red
Usos estratégicos para la sociabilidad y las redes de interacción en el ciberespacio
Marco teórico y conceptual
La cibercultura y la pregunta por la política del lenguaje: nuevas formas de socialidad y subjetividad
La cibercultura como campo de investigación
La informática del saber
Una perspectiva política: los juegos de lenguaje
El poder del lenguaje y los efectos de la enunciación en el ciberespacio
La web como expresión del capitalismo impreso y la escritura como huella
Ciberpragmática y el uso estratégico de la lectura y la escritura en la red
Ciberespacio y nuevas formas de socialidad
La lectura y escritura desde una perspectiva cultural
Los estudios de literacidad
Cibercultura y educación: conceptos para pensar los lineamientos curriculares
Educación, comunicación, trabajo inmaterial y nuevas subjtividad
Capítulo 2
Metodología
Notas sobre la etnografía en la cibercultura
Proceso de recolección de la información
Análisis de la información
Resultados de la encuesta
Usos de la lectura y la escritura en las redes, documentos.pdf, blogs t redes sociales (Facebook)
Blogs: avances en el desarrollo de la escritura
Facebook: el uso de la escritura diaria
Resultados de la entrevista focal
Capítulo 3
La lectura y la escritura en Facebook: juegos de poder en la cibercultura
Usos estratégicos de la escritura y la escritura diaria
Los nexos emocionales en Facebook
Hacer amigos: leer y escribir para los más conocidos
Hacer amigos: contactos internacionales
Simular la identidad
Aprender los usos estratégicos de la lectura y la escritura en Facebook
La multiplicidad: acciones estratégicas para la reproducción de los sentidos
Uso de la fotografía en el perfil: acciones y aprendizajes
Epílogo
El papel de la universidad en la transmisibilidad del saber
Referencias bibliográficas
