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Enseñanza universitaria o superior
Nos ubicamos en un paradigma que se permite repensar la calidad universitaria en batalla con los criterios cuantitativos con la que se evalúa la productividad de sus investigadores. Es imperiosa la generación de nuevos tópicos de referencia hacia la sociedad que den cuenta de las políticas de conocimiento y de los procesos de gestión de construcción del conocimiento que, proyectando su función social y publica, la UNDAV ha sabido darle lugar.