Un modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del Sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Colombia - SACES -

Agradecimientos Introducción
1. Primera parteContextualización del estudio
1.1 Planteamiento del problema o necesidad 1.2 Preguntas de investigación 1.3 Justificación 1.4 Objetivos general y específicos 1.5 Metodología de la investigación 1.6 Etapas del proyecto 1.7 Resultados esperados
2. Segunda parteHallazgos de la investigación
2.1 Marco teórico, referencial y conceptual2.2 Impacto de los Sistemas de Aseguramiento de la Calidad en la globalización de profesionales 2.3 Impacto de los procesos de aseguramiento de la calidad 2.4 Aseguramiento de la calidad: un salto adelante... (¿y luego qué?)2.5 Evaluación de la calidad en Latinoamérica: la importancia de distinguir entre prácticas rituales y efectos reales2.6 Riesgos de los sistemas de evaluación y acreditación de la Educación Superior
3. Tercera partePropuesta del modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior
3.1 Justificación de la construcción de un modelo 3.2 Componentes del modelo teórico3.3 Referentes conceptuales del modelo teórico 3.4 Dimensiones, indicadores e ítems del modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del Sistema de Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior en Colombia 3.5 Validación del modelo 3.6 Resultados obtenidos en la validación del modelo: trabajo de campo y consulta IES3.7 Validación del modelo
4. Cuarta parteAplicación del modelo
4.1 Eficiencia del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior4.2 Eficacia del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior 4.3 Propuestas de mejora al Sistema de Aseguramiento, necesidades del Sistema y enunciados para valoración consultadas en la muestra4.4 Análisis de las condiciones y factores utilizados por CONACES y CNA
5. Quinta partePercepción de debilidades y fortalezas de los subsistemas de información, fomento y evaluación, con preguntas y respuestas abiertas
5.1 Resumen5.2 Análisis de resultados, consejeros CNA, comisionados CONACES e investigadores 5.3 Análisis de resultados de los estudiantes
6. Sexta ParteConclusiones y recomendaciones
6.1 Del modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior en Colombia 6.2 Sugerencias y propuestas de mejora 6.3 Limitaciones del estudio
6.4 Prospectiva de la investigación

Referencias bibliográficas
Anexos