TODOS EN LA ESCUELA. Pensar para incluir, hacer para incluir

¿Qué sabemos realmente acerca de cómo fueron pensadas las propuestas de inclusión que se llevan adelante? ¿Qué problemas se plantearon? ¿Qué aporta la teoría para pensar la inclusión en la escuela, en el aula? Este libro es un intento de acercar pensamiento y acción, dándonos algunas pistas para comenzar a imaginar una educación inclusiva.

• Sociología de la educación