El
presente libro aborda la implementación de las tecnologías digitales emergentes
en la educación en México . Asimismo, presenta cómo estas han reconfigurado escenarios, procesos y subjetividades . A
través de ocho capítulos, se discuten desafíos como la formación docente en
competencias tecnológicas, el funcionamiento de la educación a distancia, la continuidad
de instrumentos digitales en la época postpandemia, la disminución en los
residuos de papel gracias a la tecnología, la capacitación docente durante la
pandemia, la integración de herramientas de inteligencia artificial, la
resistencia al cambio, la necesidad de marcos pedagógicos renovados y las
desigualdades de acceso a la tecnología. Con este planteamiento se da cuenta de
los aportes, problemáticas y cambios que han experimentado los procesos de
enseñanza y aprendizaje, lo que nos da una nueva perspectiva para entender la
educación. Las
reflexiones ofrecidas por las y los autores nos llevan a repensar los alcances
de las tecnologías digitales emergentes, las cuales tienen el potencial de
transformar la manera en que interactuamos, trabajamos, aprendemos y vivimos.
De esta forma, la obra concentra esfuerzos y considera líneas abiertas que
permitan analizar, reflexionar y tomar decisiones sobre su implementación en
instituciones educativas.
