Introduction
Section I. Teaching to Discern: Experience of the Summer Academy from an Organizational Perspective
Section II. Exploring Teaching Abroad
Section III. Reflections on Social Practices and Globalized Pedagogies
Doctor en Filosofía de DePaul University, Chicago IL; magíster en Estudios Liberales de Indiana University; y filósofo de Purdue University. Ha trabajado como profesor en DePaul University y en John Jay College of Criminal Justice-CUNY. Sus intereses de investigación incluyen filosofía política, filosofía contemporánea y Teoría Crítica .