Han transcurrido diez años desde que se dio inicio a la Universidad de los niños EAFIT, motivo de este libro, cosecha escritural de la experiencia e acumulada en el desarrollo de la iniciativa. Aquí ( se decantan los aprendizajes logrados en estos años vividos en un mar de preguntas trabajadas E con los niños y jóvenes que han participado en a el programa. Su argumento central es la pregunta como brújula para la exploración en el universo conocimiento. La pregunta es también el instrumento utilizado en la organización de su estructura. Examinados los orígenes, el libro desarrolla su contenido en torno a varios Interrogantes: ¿qué es la Universidad de los niños?, ¿cuáles son sus principios pedagógicos?, ¿cómo se conciben el niño y el joven y qué se les brinda?, ¿cómo es un taller?, y así sucesivamente, invitando lector a apropiarse del camino recorrido y de vivencias y experiencias logradas en torno a cada cuestionamiento. Se desglosan, paso a aquí paso, la estructura, los propósitos y principios que sustentan el programa y las características es es i modos de proceder en cada una de sus etapas: Encuentros con la pregunta, Expediciones al conocimiento y Proyectos de ciencia.
