Ser y estar

Este volumen supera la dicotomía simplista permanencia/temporalidad de ser y estar y ofrece una lógica semántico-pragmática que vincula forma, visión del hablante y contexto. Tras revisar las corrientes teóricas, el libro perfila significados prototípicos y diseña actividades que privilegian elecciones informadas en lugar de memorizar listas y excepciones. La propuesta se evalúa en aulas de inmersión y no inmersión, con estudiantes de niveles A1–B1, mediante un estudio de corte mixto. Los resultados muestran mejoras en comprensión y uso en alternancias como «ser/estar +atributo» y en construcciones locativas. Obra útil para docentes, formado-res y diseñadores de materiales: integra teoría y práctica para enseñar lo que el español distingue con precisión: modos de ser, estados y perspectiva comunicativa.

• Gramática cognitiva
• Adquisición del lenguaje
• Estudio
• Enseñanza
• Español