Presentación ............................................................9
Introducción ............................................................11
El taller para la definición de los saberes digitales..............12
Usos de la obra...................................26
La base académica para la incorporación de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación a la educación superior . . . . .28
Capítulo 1. Fundamentación ..............................................31
Los saberes digitales de los universitarios . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
El habitus digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Una perspectiva social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39
Capítulo 2. El campo académico de músicos, actores, bailarines, docentes de artes y profesionales de las artes plásticas y visuales .....................41
Capítulo 3. Saberes Digitales Comunes al Área Académica de Artes ..........49
Saber administrar archivos digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Saber crear y manipular texto y texto enriquecido . . . . . . . . . . . . .53
Saber crear y manipular conjuntos de datos . . . . . . . . . . . . . . . . .55
Saber crear y manipular contenido multimedia . . . . . . . . . . . . . . .57
Saber comunicarse en entornos digitales...................59
Saber socializar y colaborar en entornos digitales..............62
Saber ejercer y respetar una ciudadanía digital . . . . . . . . . . . . . . .64
Literacidad Digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Conclusiones parciales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Capítulo 4. Software, bases de datos y dispositivos especializados de los programas educativos del Área Académica de Artes ..................71
Artes Visuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Diseño de la Comunicación Visual........................75
Fotografía......................................80
Música . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
Estudios de Jazz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
Teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Danza Contemporánea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Enseñanza de las Artes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Conclusión general .....................................................109
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
Autores y colaboradores ................................................121
Autores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Equipo de Saberes Digitales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121
Apoyo logístico del Área Académica de Artes . . . . . . . . . . . . . . . 122
Profesores participantes....................... 122
