Capítulo 1 . El Modelo Digital Flexible y la ética en la complejidad de la crisis COVID-19
Capítulo 2 . Percepción de 89 estudiantes de distintas escuelas sobre recursos digitales utilizados en clases
Capítulo 3 . Transformación digital académica UNIVA: experiencias vividas de profesores y alumnos ante COVID-19
Capítulo 4 . Uso del tiempo de profesoras, administrativas y directivas durante el aislamiento social a causa de la COVID-19
Capítulo 5 . Estrategias educativas innovadoras en tiempos de la COVID-19: el modelo e-learning y la aplicación del transmedia en el aula digital
Capítulo 6 . Retos y oportunidades de la educación digital: transformación académica ante la crisis sanitaria de la COVID-19 en México
Capítulo 7 . Formación de competencias transversales en tiempos de COVID-19 . Uso de experiencias inmersivas
Capítulo 8 . El desafío de la formación docente: el caso de comunidades de aprendizaje y vía educación
Capítulo 9 . Uso de las SRS y del tablero digital en una optativa de PrepaTec
Capítulo 10. Experiencia académica durante la pandemia y reflexiones hacia un modelo de escenarios múltiples de aprendizaje: el caso de la Universidad Politécnica de Querétaro
Capítulo 11 . Cultura telemática, nuevo formato de concierto y bienes de consumo digital-cultural