La obra explora diferentes temas del campo de la educación
desde una propuesta que relaciona las teorías de Serge Moscovici y Pierre
Bourdieu: las representaciones sociales y las prácticas. Este libro integra los
desarrollos investigativos y teóricos de las líneas en Representaciones
Sociales y Educación, y Educación Superior y Educación Media-Superior, del
Énfasis en Educación, Cultura y Sociedad del Doctorado Interinstitucional en
Educación – Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El libro incluye textos relacionados con el campo de la educación, como la
práctica pedagógica, los jóvenes de educación media, la investigación
universitaria, los escenarios educativos y los maestros rurales, el trabajo del
docente universitario y las emociones. Los trabajos reunidos postulan una integración teórica de enfoques
investigativos, predominantemente cualitativos, que privilegia las voces de los
actores educativos, sus trayectorias y sus experiencias. Desde estas
perspectivas se analiza el vínculo entre las condiciones objetivas y las
estructuras mentales, entre ellas las representaciones sociales como producto y
productoras del campo. Con esto se muestra el papel activo de los agentes
educativos en su configuración y en las prácticas que lo caracterizan. La propuesta de integrar dos teorías, una desde la sociología reflexiva y otra
desde la psicología social, es un aporte relevante para los investigadores, los
docentes y los estudiantes interesados en la comprensión de las dinámicas
educativas.
