CONTENIDO
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
FLORIDA Y SUS ORÍGENES
13
Primeros habitantes precolombinos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
La hacienda y la economía colonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
La independencia y la guerra por la libertad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
El surgimiento de Florida en la República de la Gran Colombia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Orígenes civiles y eclesiásticos de Florida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55
FLORIDA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
67
La naciente industria azucarera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69
Los primeros centros de enseñanza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Otros hechos del siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
FLORIDA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX
95
El fenómeno de las migraciones. Segunda parte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Hechos en la segunda mitad del siglo XX en Florida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
Las tragedias y los fenómenos naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
La última década del siglo XX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
FLORIDA CONTEMPORÁNEA (2000-2020)
125
Obras de infraestructura del nuevo milenio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
El conflicto armado. Segunda parte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
Servicios públicos. Segunda parte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133
El sector salud y su oferta de servicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
La educación técnica, tecnológica y universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .137
El arte y cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
El deporte y los escenarios recreativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
Sector financiero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
Convivencia y seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
Otras obras sociales y de atención a los ancianos y a la primera infancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
A modo de conclusión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159
BIBLIOGRAFÍA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .165
ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
