EditorialEditorial Universidad del Rosario
PaísColombia

Reflexiones pedagógicas N° 13

Cinco retos de invertir la tradición en la era digital. La experiencia de la dmu con la asignatura Cátedra Rosarista Historia y Actualidad

- Autor: Varios autores

Descripción›

Este número de Reflexiones Pedagógicas URosario busca presentar la experticia que la Decanatura del Medio Universitario tuvo al transformar los contenidos de la asignatura Cátedra Rosarista a un lenguaje virtual. Para ello, se parte de cinco retos esenciales en la consolidación de la asignatura Cátedra Rosarista Historia y Actualidad para narrar la perspectiva del docente, del estudiante y de los contenidos de esta asignatura invertida y de carácter mixto, obligatoria para todos los estudiantes de pregrado en el primer semestre.

Tipo de Contenido›

Resumen 2

Invirtiendo la tradición 3

La transformación del lenguaje magistral: el diseño instruccional 4

De nativos digitales al aprendizaje digital 5

De docente a docente-tutor: la nueva perspectiva pedagógica 6

Evaluación y seguimiento como garantía de aprendizaje 7

Referencias 8

Clasificación temática›

Palabras clave›

Reflexiones pedagógicas
aprendizaje digital
docente-tutor
perspectiva pedagógica

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Reflexiones pedagógicas N° 13

Cinco retos de invertir la tradición en la era digital. La experiencia de la dmu con la asignatura Cátedra Rosarista Historia y Actualidad

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