En el marco del Collaborative Online International
Learning, propuesto por la Columbus hub
Academy, docentes de la Universidad de Rosario
en Colombia y la Universidad de Colima en México
desarrollaron un curso en línea para estudiantes
de quinto semestre del programa de Fisioterapia
en la Universidad del Rosario y Enfermería en la
Universidad de Colima. La estrategia educativa fue
el aprendizaje basado en problemas, donde la
propuesta académica tuvo el propósito de compartir
experiencias de aprendizaje colaborativo mediados
por la tecnología. La planeación de las sesiones
educativas consideró contenidos afines a los planes
curriculares de ambos programas. Los resultados se
centraron en el logro de competencias cognitivas,
tecnológicas, disciplinares e interculturales, en
torno a las realidades y necesidades del adulto
mayor, el sistema de salud, las políticas públicas y
los recursos disponibles para esa misma población
de adultos mayores en Colombia y México.
Como fruto de esta experiencia se destaca el
trabajo colaborativo —docentes y estudiantes—,
el compromiso, la solidaridad, la motivación y
la flexibilidad para cumplir con los propósitos
planeados. La mediación tecnológica fue vital
teniendo como temas más discutidos: la situación
económica, la política de seguridad social;
pero, sobre todo, las expectativas de este grupo
poblacional en el presente siglo.
