EditorialEditorial Universidad del Rosario
PaísColombia

Reflexiones Pedagógicas N°21

Lineamientos académicos para la apreciación de la docencia por parte de los estudiantes en la Universidad del Rosario

- Autor: María del Rosario Navarro Botero

Descripción›

El presente documento sintetiza el trabajo relacionado con la actualización conceptual y metodológica de la evaluación integral de profesores. Esta se define como un proceso formativo, continuo, sistemático e integral, que contribuye a la excelencia y al mejoramiento permanente del cuerpo profesoral, promueve la participación de la comunidad académica, involucra las diferentes actividades que realizan los profesores y reconoce su compromiso institucional; elementos todos fundamentales que hacen posible la aspiración de ser una universidad centrada en el aprender a aprender.

Tipo de Contenido›

1. El modelo de evaluación integral de profesores en la Universidad

2. La apreciación de la docencia por parte de los estudiantes

3. Dimensiones y elementos de la apreciación de la docencia

Consideraciones finales

Clasificación temática›

Palabras clave›

evaluación integral
proceso formativo
actualización conceptual
pedagogía

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