Recuperación de experiencias y reflexiones del trabajo investigativo y docente traducidas al trabajo cotidiano del aula

Actualmente, ha resurgido la discusión sobre si el desarrollo de la investigación educativa va en la misma línea de los problemas y necesidades de la educación, y si la generación de conocimiento se orienta hacia la aportación de la comunidad, para incidir en los problemas sociales. De aquí el título de este libro: Recuperación de experiencias y reflexiones del trabajo investigativo y docente traducidas al trabajo cotidiano del aula, que pretende generar una actitud cavilante sobre los objetos de investigación estudiados hasta el momento por investigadores y atendidos por docentes, para el análisis de las posibilidades de sus aportaciones, redimensionando lo que podrían ofrecer a los interesados relacionados con los diversos procesos de enseñanza, e incidir en los problemas educativos actuales. Los trabajos presentados trasmiten el interés de los autores, exponiendo situaciones particulares desde el camino propio de su indagación, necesidades institucionales y enfoque de atención en diferentes niveles y contextos educativos, desde el análisis de situaciones de aprendizaje en el aula, de la experiencia e intervenciones educativas específicas, de la formación de formadores de investigadores y de las dificultades que conlleva la conformación de grupos de investigación para incidir en el entorno social inmediato.

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