Hace más de diez años se decía insistentemente en las aulas
universitarias, casi como consigna, que los estudios en ocio y recreación
(Leisure and Recreation Studies) eran un campo en construcción. Hoy no se puede
afirmar lo mismo. Se trata sin duda de un campo en crecimiento y rápida ampliación.
La proliferación de cuestionamientos en el campo se ha vuelto magistral: i¿Ocio?!
i¿Tiempo libre?! ¿Recreación?! ¿Que son, a que hacen referencia, que se puede
decir sobre y desde ellos? ¿Cuál es su relación con la política, con la economía,
con la educación? ¿En qué sentido resultan asuntos realmente importantes? ¿Cuál
es su auténtica trascendencia para la existencia? Nuestro momento tiene la
imperiosa responsabilidad de manifestar con Robert Louis Stevenson que la
ociosidad "no consiste en no hacer nada, sino en hacer muchas de las cosas
que no resultan aceptadas en los formularios dogmáticos de la clase
dominante". Por ello, ya superada la critica etapa de justificación de su
existencia, los académicos del campo han emprendido la tarea de empezar a
hablar desde este saber multidisciplinar, a explicar fenómenos de la realidad
social y, por supuesto, a mostrar en qué sentido estos pueden llegar a ser otra
cosa de lo que convencionalmente se cree que son. El objetivo de este libro as
presentar a la comunidad académica (dentro y fuera del campo de los estudios en
ocio y recreaci6n) diversos análisis acerca de asuntos que atraviesan
indefectiblemente su medula, por lo cual as una fuente de proposiciones
concretas para intervenir con prácticas pedagógicas y con investigaciones en
contextos diferentes, desde los más institucionales hasta los más inusuales.
