Questões sociocientíficas sob o enfoque

Ao discutir os desafios contemporâneos da formação docente, este livro propõe uma reflexão crítica sobre o ensino de Ciências nos anos iniciais a partir da articulação entre questões sociocientíficas, educação CTSA e a pedagogia de Paulo Freire. Com base em uma pesquisa desenvolvida no curso de Pedagogia, a obra evidencia como práticas pedagógicas dialógicas e contextualizadas podem contribuir para a formação de professores e professoras mais críticos, investigativos e comprometidos com a transformação social. Ao aproximar ciência, tecnologia, sociedade e ambiente das realidades vividas pelos estudantes, o estudo apresenta os “Temas Geradores Sociocientíficos” como uma proposta inovadora para uma educação humanista, interdisciplinar e socialmente engajada, alinhada às demandas formativas da contemporaneidade e da BNCC.