¿Qué clínica de lo psíquico es posible en un contexto institucional educativo?

Jacques Lacan (1992) hace referencia a que las instituciones están regidas por el discurso del amo y este discurso tiene como finalidad la búsqueda de la homogenización por medio de las identificaciones; entonces, ¿cómo articular por un lado las instituciones educativas que tienen la misión de formación, y por el otro una práctica clínica que no?, en otras palabras ¿cómo es posible que converjan dos discursos que Lacan definía de forma tan disímil, sumando a las particularidades que el discurso del amo contemporáneo impone al ser hablante? Esta compilación de textos es útil al lector para orientar algo de su práctica, pero sobre todo que sea el primer encuentro que posibilite el debate académico y la generación de nuevas reflexiones e inspire el trabajo por venir alrededor de la clínica contemporánea que toma matices alternos a la práctica privada.