Prácticas habituales de profesores y estudiantes en la integración de las TIC al proceso educativo

El libro presenta un recorrido sobre la inclusión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las prácticas pedagógicas que se llevan a cabo de forma cotidiana en la educación superior; desde la manera en que los profesores conciben, planifican e integran estas tecnologías a su quehacer docente, hasta las competencias desarrolladas por los estudiantes al incluirse las TIC en su formación. El estudio se realiza a partir de una mirada etnográfica en el que las autoras buscan explicar las teorías educativas que sustentan la incorporación de herramientas tecnológicas, particularmente las que conjugan la telemática y la informática en la educación de profesionales; la caracterización de los profesores y los estudiantes al incorporar estas tecnologías al proceso educativo, y la aproximación teórica que resulta de dicho proceso.