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Por una frontera garante de los derechos humanos. Colombianos, venezolanos y niños en riesgo de apatridia en el Norte de Santander (2015-2018)
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Por una frontera garante de los derechos humanos. Colombianos, venezolanos y niños en riesgo de apatridia en el Norte de Santander (2015-2018)

  • Editorial Editorial Pontificia Universidad Javeriana
    Pontificia Universidad Javeriana de Colombia
    • Autor: Wooldy Edson Louidor
    • Autor: Óscar Javier Calderón Barragán
    • Autor: Alejandra Castellanos Bretón
    • Autor: Silvia Carolina Leal Guerrero
    • Autor: Paola Julieth Sierra Abril
  • Tener un buen desempeño académico y un tránsito adecuado del colegio a la universidad depende, en gran medida, de aprender a escribir, leer y argumentar dentro de determinados géneros y estilos académicos. Este libro representa tanto una guía introductoria como un texto de consulta que puede orientar a los estudiantes alrededor de las consideraciones prácticas de los géneros discursivos que se trabajan en la academia. Su objetivo es asentar unas bases sólidas en los procesos de lectura, escritura y argumentación que permitan darle una mayor autonomía a los estudiantes durante su vida universitaria y que les ayuden a construir un mejor futuro profesional.
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587813302
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.3300 kg
Número absoluto de páginas: 194 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2019
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Editorial Pontificia Universidad Javeriana
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 40000

Tabla de materias / Tabla de contenido

Contenido 
 
Introducción 

1.¿Qué significa leer, escribir y argumentar en la universidad? 

Bibliografía 

2. Ficha de lectura 

2.1 ¿Qué es y para qué se hace? 

2.2 ¿Cómo es la estructura? 

2.3 ¿Cómo se hace? 

2.4 Ejemplo 

2.5 Recomendaciones

Referencias

Bibliografía 

3. Ficha bibliográfica 

3.1 ¿Qué es y para qué se hace?

3.2 ¿Cómo es la estructura? 

3.3 ¿Cómo se hace? 

3.4 Ejemplos 

3.5 Recomendaciones

Referencias

Bibliografía 

4. Revisión bibliográfica 

4.1 ¿Qué es y para qué se hace?

4.2 ¿Cómo es la estructura? 

4.3 ¿Cómo se hace? 

4.4 Ejemplo 

4.5 Recomendaciones

Referencias

Bibliografía 

5. Reseña crítica 

5.1 ¿Qué es y para qué se hace?

5.2 ¿Cómo es la estructura? 

5.3 ¿Cómo se hace? 

5.4 Ejemplos 

5.5 Recomendaciones 

Referencias

Bibliografía 

6. Ensayo 

6.1 ¿Qué es y para qué se hace?

6.2 ¿Cómo es la estructura? 

6.3 ¿Cómo se hace? 

6.4 Ejemplos 

6.5 Recomendaciones

Referencias

Bibliografía 

7. Discusión oral estructurada 

7.1 ¿Qué es y para qué se hace?

7.2 ¿Cómo es la estructura? 

7.3 ¿Cómo se hace? 

7.4 Ejemplos 

7.5 Recomendaciones

Referencias

Bibliografía 

8. Ejemplos en algunas disciplinas

8.1 Modelos de fichas de lectura

8.2 Discusión oral estructurada 

Referencias 

Bibliografía 


  • FAM002000 FAMILIA Y RELACIONES > Ocupaciones (Principal)
  • Actualidad y Política