Es patente el impacto que las demandas de innovación imprimen a las instituciones de educación superior, convirtiéndose en un fenómeno de "hiperactualización". Esta dinámica, característica de muchas de las universidades actuales, genera un proceso de permanentes innovaciones en todos los ámbitos y abarca el plano didáctico, el normativo, las estructuras institucionales y las formas de organización, modificando incluso las funciones institucionales. Dichos cambios influyen también en los profesores, investigadores, directivos y estudiantes, cuestionando y cambiando creencias y actitudes. El VII Encuentro Nacional y el VI Internacional de Investigación Educativa, cuya temática en el año 2003 se orientó a la recuperación de experiencias y reflexiones sobre las políticas globales y la educación, es el marco que da origen a este libro, en el que la diversidad de voces permite mostrar no sólo la complejidad de las universidades y los retos que enfrentan respecto a prácticas de gestión institucional, sino también reflexiones y respuestas construidas a la luz de las políticas educativas reinantes. Asimismo, nos adentra en la discusión, crítica e indagación de problemas emergentes, contando, cual telón de fondo, con los aportes de académicos especialista en este grupo del conocimiento.
