Las experiencias didácticas e investigativas de docentes y
estudiantes de comunicación social y periodismo se han transformado en Colombia
cada vez más, en la medida en que avanza el siglo XXI. En buena parte, se debe
a que el ejercicio profesional ha sufrido impactos fuertes debido a la crisis
de los medios tradicionales, la emergencia de nuevas generaciones mucho más
digitales y a temas circunstanciales, como la pandemia del COVID-19. Indudablemente, el gran reto para la comunidad académica es
transformar estas experiencias en habilidades y competencias que ofrezcan
nuevos modelos de ejercicio profesional, ajustados a los nuevos tiempos pero
también a las bondades de un ejercicio ético y de gran calidad. Aquí se diserta, como lo plantea Xiomara Montañez,
coordinadora de la Red Colombiana de Periodismo Universitario -organización a
la que pertenecen todos los autores- sobre técnicas de investigación,
periodismo narrativo, semilleros de investigación enfocados en la literatura,
la reportería y el periodismo; escenarios posibles para la prensa alternativa y
popular; dilemas éticos y retos que se enfrentan en el trabajo colaborativo con
universidades locales e internacionales; periodismo de fact checking;
posverdad; medios universitarios y agenda periodística; y, en general, sobre cómo
los medios universitarios pueden hacer aportes en divulgación y proyección en
las comunidades que necesitan estar informadas. Olga Behar Editora Científica
