Pensar la investigación

Pensar la universidad en términos de la calidad, la evaluación y la acreditación requiere establecer los temas y los problemas que, en un contexto local y global, se convierten en directrices para pensar escenarios futuros. Para ello seguiremos los aspectos de la preparación y conformación de la Agenda Mundial sobre Educación Superior convocada por la UNESCO en París, documento que recoge las reflexiones de las conferencias regionales, los encuentros y los talleres organizados en alianza con el CRESALe.