EULAC - Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y el Caribe
Búsqueda avanzada (por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Pedagogías del diálogo
Compartir en redes sociales

Pedagogías del diálogo

Tríptico para romper el silencio

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia

  • Esta obra sintetiza el proceso de montaje artístico y teatral mediante la metodología de células creativas, que permite orientar a comunidades académicas en la concepción de propuestas escénicas desde sus expectativas artísticas y argumentativas. Desde su ser estético con referentes artísticos a partir del teatro universal, el cine o la literatura, y desde su ser pedagógico con intenciones de enseñanza y aprendizaje para la construcción de una propuesta estética y didáctica, los estudiantes participantes en esta apuesta creativa bajo la orientación del autor consolidaron tres obras: "La magia de los peces", "El llamado del vacilante" y "La avenida siento con cinco", que tienen en cuenta un contexto nacional de posconflicto, donde la construcción de culturas de paz, la perspectiva investigativa del teatro del oprimido y la pedagogía del diálogo se entrelazan en un proceso de investigación-creación en aula. Este tríptico, que busca "romper el silencio", es una posibilidad dialógica desde las artes escénicas que propone no repetir patrones violentos que asimismo se naturalizan con actos de violencia directa, estructural y/o cultural y con ello ampliar la visión y dar medios de diferenciación de estas categorías, así como el material para la creación de los montajes. En ese sentido, el foco sobre la actuación propiamente dicha, en sus apelaciones a la creación y construcción de personajes, la preparación para la escena y al trabajo en equipo, al estudio de contextos históricos y poéticos como ejes de la experiencia y al contacto con comunidades rura-les y citadinas en el proceso de circulación de obra, deben dar lugar a una práctica abierta donde la investigación, la creación y los contextos sociales :ion cada uno a su modo, componentes de la reflexión y la práctica escénica educativa permanente
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585138858
Idioma del texto: Español
Tamaño: 13 x 20 cm
Peso: 0.2 kg
Número absoluto de páginas: 161 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 16000

Tabla de materias / Tabla de contenido

CONTENIDO

Índice de figuras

Prólogo

Preámbulo

Teatralidad y Representación I y II

Ámbito académico: sobre el programa de Teatralidad y Representación I y II

Procesos autónomos de creación

Las células de trabajo en el mundo de las ideas

Etapa de investigación

Una cartografía para la investigación y el proceso de creación

Violencias, paces y lo irrepresentable en el arte Cuestionando las estéticas de la violencia

La cultura del silencio, una violencia invisible

Etapa de creación

La construcción de las obras desde el teatro imagen y la dramaturgia simultánea 37

Contenidos axiológicos en el proceso autónomo de creación

Sobre los temas de las obras de Tríptico para romper el silencio y la formación docente

Dramaturgias: Tríptico para romper el silencio

Manifiesto de los estudiantes integrantes del grupo La Magia de los Peces

"La magia de los peces" Tema: Confianza

Manifiesto de los estudiantes integrantes del grupo El Llamado del Vacilante

"El llamado del vacilante" Tema: Identidad

Manifiesto de los integrantes del grupo La Avenida Siento con Cinco

"La Avenida Siento con Cinco" Tema: Memoria

Epílogo Estación final de este proceso de creación

Bibliografía

Cibergrafía

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)

César Andrés Falla Sánchez

Nombre invertido: Falla Sánchez, César Andrés