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Contenido
PRÓLOGO
PRESENTACIÓN
CAPÍTULO I. PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA: UNA PROMESA ÉTICA DE
FORMACIÓN
CAPÍTULO II. TRAYECTOS Y APUESTAS DE LA PEDAGOGÍA DE LA
MEMORIA EN COLOMBIA
La cuestión del pasado reciente en el terreno pedagógico
El qué de la pedagogía de la memoria y de la enseñanza de la
historia reciente
CAPÍTULO III. REGISTROS DE PRÁCTICAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA RECIENTE EN COLOMBIA
CAPÍTULO IV. PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA, DERECHOS HUMANOS Y
CONSTRUCCIÓN DEL ¡NUNCA MÁS!
El derecho a la memoria y su relación con la verdad, la
justicia y la reparación integral
Pedagogía de la memoria y Derechos Humanos: construcción de
horizontes éticos para el !Nunca Más!
CAPÍTULO V. PEDAGOGÍA DE LA MEMORIA: HUELLAS DE PRESENTE,
MEMORIAS DE FUTURO
REFERENCIAS
Docente de la Facultad de Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Doctora en Teoría de la Educación y Pedagogía Social. Investigadora en el Grupo “Educación y Cultura Política”, Minciencias.