Introducción
Capítulo I
Construyendo una nueva universidad
1.1. Regularidades pedagógicas
1.2. Principios didácticos y regularidades metodológicas
Capítulo II
Hacia un aprendizaje profesionalizador en la educación superior
2.1. Consideraciones iniciales
2.2. Definición de aprendizaje profesionalizador
2.3. Características del aprendizaje profesionalizador
2.4. Metodología del aprendizaje profesionalizador
Capítulo III
Teoría didáctica en las áreas profesionales
3.1 Objeto de estudio de la Didáctica en las áreas profesionales
3.2 Principios básicos de la Didáctica en las áreas profesionales
3.3 Principales relaciones de la Didáctica en las áreas profesionales
Capítulo IV
El arte de enseñar en la universidad
4.1. ¿Cómo preparar y desarrollar clases de calidad?
4.2. Indicadores de la clase de calidad
4.3. Planificación de la clase universitaria
4.4. Etapas del proceso de enseñanza-aprendizaje
Consideraciones generales
Bibliografía