Para una pedagogía de la acreditación institucional

En este libro, Carlos Martínez hace una reflexión sobre lo que significó para la Universidad Surcolombiana el proceso que la llevó a obtener la acreditación institucional de alta calidad en el año 2018, señalando sus obstáculos, pero, sobre todo, los aprendizajes derivados de éste. Para ello, conjuga la reflexión teórica general con la interpretación particular de un momento institucional clave al que la Universidad está pronta a volver.