Búsqueda avanzada
(por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Introducción............................
1
I. Lo que
se espera de las “lecciones del pasado” ........ 11
La memoria como herramienta para reformar la sociedad
contemporánea.......12
Los instrumentos de las políticas de memoria......... 25
Días y museos de la memoria: conmemorar para
educar............... 26
La escuela, lugar de la memoria en actos........... 31
Juzgar el pasado en tribunales y comisiones de
verdad........................ 37
“Nunca más”: sobre la eficacia de las políticas de memoria.....................
41
Las políticas de memoria no han terminado con la intolerancia.............
42
(Re)plantear la cuestión de los efectos de
memoria.......................... 50
II. Lo
que las políticas de memoria les hacen a las
personas.................. 57
Memorias
de escuela: “ruidos” sociales inundan el aula.............. 59
Reticencias.
Hacer su trabajo de docente evocando un pasado violento..............
61
Tibieza.
¿Cabe pensar que las políticas de memoria engendran indiferencia en vez de
tolerancia?.............. 62
Los
marcos sociales de la memoria: de la escuela a la
familia................. 65
Las
interacciones sociales ordinarias y la apropiación de las lecciones del
pasado.. 67
Memorias
en el museo: reconocer el pasado............ 72
Ver
y rever el pasado................. 73
De
la transmisión al fortalecimiento de los valores..............................
75
Las
interacciones sociales ordinarias siguen presentes.........................
77
Comisiones
de verdad: ¿una curación colectiva de los traumatismos?.................... 80
Memorias
sufrientes centrales en las comisiones de verdad..............................
80
Lo
que sigue siendo común en las vidas de los testigos víctimas........... 85
Juicios
por memoria: el derecho es primero derecho (y es política)............. 89
¿Lecciones
del pasado o veredicto del juicio?..............................................
90
Los
juicios por memoria en cuanto juicios ordinarios.............................
94
III.
¿Reformar individuos, movilizar ciudadanos? Efectos sociales y políticos de la memoria........... 99
¿Es realmente posible reformar a los individuos?...... 102
Las políticas de memoria no educan a los
individuos................... 102
¿Qué pueden hacer las lecciones del pasado cuando te pasan un
arma para matar?.......... 107
El poder político de las políticas de memoria.......... 114
Los efectos relacionales de las políticas de
memoria........................ 116
Cuando la memoria permite categorizar a personas y grupos: el
ejemplo del estatuto de víctima............ 119
Emprendedores de memoria, una profesión como cualquier
otra......... 126
El pequeño mundo de los emprendedores de
memoria.......................... 126
La empresa memorial: mercado laboral, mundos
sociales..................... 128
Conclusión.
Acerca de la eficacia de las políticas de memoria............... 137
Referencias..................................
149
Directora de investigación en ciencias sociales en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) en París.
Es politóloga del CNRS (CEE, Sciences Po Paris), medalla de bronce
del CNRS. Investiga las diferentes formas de justicia —transicional, penal,
restaurativa— tras la violencia política masiva. Imparte clases en Sciences Po
París y en la Universidad de París I-Panthéon Sorbonne. Entre sus últimas
publicaciones se cuentan, Comment sortir de la violence? Enjeux et limites
de la justice transitionnelle (CNRS Editions, 2022) y A tale of many
justices. How universal jurisdiction is creating a transnational judicial space
(Journal of Law and Society, noviembre de 2021).
Directora de investigación en ciencias sociales en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS) en París.
Es formada en
sociología, ciencias políticas e historia. Ha trabajado en la intersección de
los estudios sobre la memoria, el análisis de las políticas públicas del
recuerdo y la microhistoria del Holocausto. Algunos de sus trabajos más
recientes se han centrado en la memoria en tiempos de crisis, desde el
Holocausto hasta los atentados terroristas o la pandemia de covid-19. Ha publicado
diez libros, disponibles en varios idiomas. Entre ellos, Memory on my
Doorstep. Chronicles of the Bataclan Neighborhood Paris, 2015-2016, (Leuven
University Press, 2019) y National Policy, Global Memory. The Commemoration
of the Righteous among the Nations from Jerusalem to Paris (Berghahn Books,
2016).