Nuevas miradas a las lenguas mesoamericanas

Índice de tablas, gráficas, mapas, figuras e ilustraciones ....................................................................................................12

Introducción .......................................................................................................................................................................................17

1. Adquisición de la semántica de las raíces léxicas de ‘poner(se)’ prendas de vestir en totonaco ......................32

Faustino Montes Castañeda

1.1 Introducción ........................................................................................................................................................................................................32

1.2 Aspectos teóricos del estudio ......................................................................................................................................................................34

1.2.1 El enfoque cognoscitivo ..................................................................................................................................................................................34

1.2.2 El enfoque lingü.stico .......................................................................................................................................................................................35

1.3 Raíces léxicas para el dominio de ‘poner(se) prendas de vestir’ .................................................................................................37

1.3.1 Raíz léxica general wili:, ‘ponerlo’, que no es exclusiva para el dominio de ‘poner(se) prendas’ .................................38

1.3.2 Denotación semántica de las raíces léxicas de ‘poner(se)’ .............................................................................................................39

1.4 Metodología y técnicas de investigación ................................................................................................................................................41

1.4.1 La comunidad de estudio ...............................................................................................................................................................................41

1.4.2 Tipo de estudio ....................................................................................................................................................................................................41

1.4.3 Sujetos de investigación ..................................................................................................................................................................................41

1.4.4 Tareas de elicitación .........................................................................................................................................................................................42

3

1.5 Resultados de los eventos de ‘poner(se) prendas de vestir’ ...........................................................................................................43

1.5.1 Producción adulta de las raíces léxicas verbales para eventos de ‘poner(se) prendas’ ....................................................44

1.5.2 Gráfica comparativa de la producción adulta e infantil de los grupos 1, 2 y 3 .....................................................................45

1.5.3 Evaluación de las raíces léxicas de ‘poner (se) prendas’ ..................................................................................................................46

1.6 Conclusión ............................................................................................................................................................................................................49

1.7 Resultados de las raíces léxicas de las categorías topológicas de ‘poner(se) prendas’ .....................................................52

Abreviaturas ................................................................................................................................................................................................................55

Referencias bibliográficas .....................................................................................................................................................................................55

2. Evidencialidad, multimodalidad y actuación en la narrativa oral lo’il a’iej del tsotsil de Pistik, Chamula ..60

Jose Alfredo López Jiménez

2.1 Introducción ........................................................................................................................................................................................................60

2.1.1 Comunidad de estudio ....................................................................................................................................................................................61

2.1.2 Población y lengua .............................................................................................................................................................................................61

2.1.3 Datos de la lengua tsotsil ................................................................................................................................................................................62

2.1.4 Bases teóricas .......................................................................................................................................................................................................63

2.1.5 Colaboradores .....................................................................................................................................................................................................64

2.1.6 Registro y recolección de las narraciones ..............................................................................................................................................64

2.2 Uso de voces y recursos multimodales en el lo’il a’iej ......................................................................................................................64

2.2.1 El habla reportada y su construcción en la narrativa lo’il a’iej ....................................................................................................65

2.2.2 Habla reportada y evidenciales en tsotsil ...............................................................................................................................................65

2.2.3 El marcador xi como citativo verbal .........................................................................................................................................................66

2.2.4 El marcador xi en las citas directas ...........................................................................................................................................................66

2.2.5 El marcador xi en las citas indirectas .......................................................................................................................................................67