Contenido
Introducción
1. Contribuciones teóricas e investigativas en rehabilitación del TCE
Aspectos teóricos del TCE 20 Daño cerebral adquirido
Trauma craneoencefálico (TCE)
Déficits cognitivos asociados con una lesión cerebral traumática
Procesos cognitivos
Orientación
Atención
Memoria
Lenguaje, habilidades comunicativas
Funciones ejecutivas
Habilidades sociales y emocionales
Contribución de la rehabilitación cognitiva en pacientes con TCE
Modelos teóricos de rehabilitación cognitiva
El rol de la familia en la rehabilitación del paciente
Cambios a nivel conductual
Contexto histórico: aportes mundiales, latinoamericanos y locales a los procesos de evaluación e intervención en trauma craneoencefálico
Referencias
Fundamentos y. métodos clínicos para la formulación de protocolos de evaluación y rehabilitación neurocognitiva
Instrumentos de evaluación neuropsicológica utilizados para la identificación de secuelas en el DC
Batería de diagnóstico neuropsicológico Neuropsi Atención y Memoria
Inventario de adaptabilidad Mayo-Portland (MPAI-4)
Proceso de validación del programa neurocognitivo Recovida
Referencias
3. Análisis de resultados y nuevos aportes al conocimiento
Características sociodemográficas y clínicas de los participantes
Características clínicas de los pacientes con TCE
Análisis de las puntuaciones de los perfiles cognitivos: Batería Neuropsicológica Neuropsi Atención y Memoria
Comparación intergrupos pretest-postest componentes cognitivos
Comparación intragrupo en la evaluación de los componentes cognitivos
Análisis de las puntuaciones Inventario de Adaptabilidad Mayo-Portland
Comparación intergrupos pretest Mayo-Portland personal y familiar
Comparación intergrupos pretest Mayo-Portland por subescalas personal y familiar
Comparación (pretest-postets) de los grupos Mayo-Portland
Discusión
Conclusiones
Referencias
Bibliografía general