Contenido
INTRODUCCIÓN
1. EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Problematización
1.2. Diagnóstico
2. ESTADO DEL ARTE SOBRE LECTURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
3. MARCO TEÓRICO
3.1. Concepciones de lectura
3.2. Diferencia entre comprender e interpretar
3.3. Proceso de comprensión e interpretación de textos
3.4. Estrategias de comprensión e interpretación de textos
3.5. Niveles de lectura
3.6. Competencia lectora en la universidad
3.7. Problemas y recomendaciones en torno a la lectura
académica en la educación superior
4.TALLERES
4.1. Taller 1: Persépolis ("La dote")
4.2. Taller 2: Interpretación de imagen
4.3. Taller 3: Interpretación de película
4.4. Taller 4: No hay preguntas estúpidas
4.5. Taller 5: Lectura de texto digital
4.6. Taller 6: El factor Dios
4.7. Taller 7: El cataclismo de Democles
HOJA DE RESPUESTAS
BIBLIOGRAFÍA