Magis. Vol. 5. No. 11 Revista internacional de investigación en educación

En su número 11, la revista Magis presenta siete artículos que hacen aportes significativos en problemas relevantes para la educación y la pedagogía, y un ensayo. Los artículos se enfocan en problemas como las representaciones sociales de docentes y su relación con la didáctica, la resolución de problemas en el aula a partir del uso de un modelo basado en la correlación, la identidad y los lazos sociales, la inclusión, la formación inicial de docentes, el perfil de los docentes para estudiantes con altas capacidades; escuela, subjetividad y socialización. El ensayo es una lectura interesante en relación con la mirada sobre la escuela, desde la perspectiva de la literatura. Desde el comité académico de la revista Magis, hemos considerado los distintos artículos de gran relevancia y como un aporte a la investigación educativa, pues no solo dan cuenta de los resultados de investigaciones de alta calidad, sino que también se han ubicado en temas y problemas de relevancia y pertinencia para la educación en el contexto actual.