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(por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Presentación
Presentation
Apresentação
Esteban Ocampo-Flórez, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
Editorial. La escritura del artículo: algunas reflexiones de un equipo editorial
Editorial. The writing of an article: reflections of an editorial team
Editorial. A escritura do artigo: algumas reflexões de uma equipe editorial
Equipo editorial, Magis, revista internacional de investigación en educación, pontificia universidad javeriana, Bogotá, Colombia
En busca de ideales educativos postipográficos
In search of post-typographic educational ideals
A la recherche d'idéaux éducatifs post-typographiques
Em busca de ideais educativos postipograficos
Michael Giesecke, Universidad De Erfurt, Alemania Traducción Para Magis Por Fernando
García-Leguizamón, Universidad Libre De Berlín, Berlín, Alemania
Una aproximación a las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en una escuela colombiana en 1940
An approach to rhe teaching practices of reading and writing in a Colombian school in 1940
Une approche des pratiques d'enseignements de la lecture et de l'écriture dans une école colombienne en 1940
Uma aproximaçãõ às práticas de ensino de leitura e escritura em uma escola colombiana em 1940
María Isabel Ruiz-C. Pontificia Universidad Javeriana, Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
María del Pilar Mora-R. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
Nuevos retos para el profesorado de secundaria obligatoria: formación permanente para la atención a la diversidad en las aulas
New challenges for teachers of compulsory secondary: lifelong learning for attention to diversity in the classrooms
Nouveaux défis pour le professorat de secondaire obligatoire: formation permanente pour I'attention a la diversité dans la salle de classe
Novos desafios para os professores do ensino médio obrigatório: formaçãõ permanente para a atençãõ à diversidade na sala de aula
Núria Giné, Universitat de Barcelona, Barcelona, España
Elvira Marti, Universitat de Barcelona, Barcelona, España
Trinidad Mentado, Universitat de Barcelona, Barcelona, España
Mar Prats, Universitat de Barcelona, Barcelona, España
Juxtaposing some contradictory findings from research on school choice
Yuxtaponiendo algunos hallazgos contradictorios de investigaciones acerca de la elección escolar Juxtaposant quelques trouvailles contradictoires de recherches autour du choix scolaire
Justapondo alguns descobrimentos contraditórios de pesquisas feitas sobre a escolha escolar
Anthony Kelly, University Of Southampton, Highfield, England
Implicación de las familias en los institutos de enseñanza secundaria
Implication of the families in the institutes of secondary education
Implication des familles dan s les institutions d'enseignement secondaire
Importância das famílias nos institutos de ensino secundário
Montserrat Alguacil-De Nicolás, Universidad Ramón Llull Blanquerna, España
Mercé Pañellas-Valls, Universidad Ramón Llull Blanquerna, España
A dimensão corporal: irnplicações no cotidiano da educaçãõ da pequena infância
La dimensión corporal: implicaciones en el cotidiano de la educación en la infancia temprana
Corporal dimension: implications in the daily life of early infancy
La dimension corporelle: des implications au quotidien de I'enseignement de l' enfance précoce
Márcia Buss-Simáo, Universidade Federal De Santa Catarina - Ufsc, Florianópolis, Brasil
Dificultades en el aprendizaje de la metodología de la investigación
Difficulties in learning the research methodology
Dífficultés dans I'apprentissage de la méthodologie de la recherche
Dificuldades na aprendizagem da metodologia de pesquisa
Maria Aiello-Sindoni, Universidad Nacional de San Luis, San Luis, Argentina
Teaching in different ethos of choise: a comparison of two countries
La enseñanza en diferentes tipos de instituciones: Comparación en dos países
L'enseignement dans différents types d'institutions: comparaison entre deux pays
O ensino em diferentes tipos de instituicóes: comparaçãõ em dois países
Nina K. Buchanan, University of Hawaii, Hilo, U.S.
Robert A. Fox, university of Hawaii, Hilo, U.S.
La actividad de juego temático de roles en la formación del pensamiento reflexivo en preescolares
The thematic role-playing activity in the constitution of reflective thinking in pre-school children
L'activité de jeux thématique de róle dans la formation de la pensée réflexive en préscolaire
A atividade de jogo temático de rol na formaçãõ do pensamento reflexivo em pré-escolares
Claudia Ximena González-Moreno, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
Yulla Solovieva, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México
Luis Quintanar-Rojas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México
Una aproximación a la complejidad educativa: cómo gestionarla y optimizar su riqueza formativa en el aula
An approach to the educational complexity: how to negotiate ir and optimize its formative richness in the classroom
Une approche de la complexité éducative: comment maítriser et optimiser sa richesse dan s la classe Uma aproximaçãõ a complexidade educativa: como geri-la e otimizar sua riqueza formativa na sala de aula
Ángeles Domingo-Roget, Universitat Internacional de Catalunya, Barcelona, España
Estudiar en la montaña sin morir en el intento
Reaching the education summit alive
Etudier a la montagne sans le risque de mourir
Estudar na montanha sem morrer tentando
Juan Carlos Silas-Casillas, Iteso - Universidad Jesuita de Guadalajara, Guadalajara, México
Educación para la emancipación: desafíos para las prácticas de formación de docentes
Education for emancipation: challenges for the teacher training practices
Education pour l' émancipation: un défi pour les pratiques de formations des professeurs
Educacáo para a emancipaçãõ: desafios para as práticas de formaçãõ de docentes
Ricardo Delgado-Salazar, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia