
Maestras rurales e identidad profesional. Historias de vida en territorio colombiano es el resultado de la colaboración científica entre los grupos de investigación HISULA y TVDHS (Uptc y Universidad de Cartagena), integrados en la Red Internacional de “Maestras rurales, africanas, afrodescendientes y de pueblos originarios”. A través de la perspectiva de los estudios comparados, el texto propone una metodología innovadora que trasciende el dato estadístico para sumergirse en los imaginarios sociales, la cultura rural y las prácticas de resistencia en el aula. La investigación reivindica a las maestras como sujetos políticos y agentes de transformación social en tres territorios de Colombia durante los siglos XX y XXI: el Caribe (Montes de María), los Andes (Cundiboyacá) y la Amazonía (Leticia). El aporte se centra primero, en el conocimiento sobre las diferentes realidades de la educación rural colombiana; segundo, rescata la esencia de magisterio rural en el territorio visibilizando prácticas pedagógicas y experiencias vitales de las maestras que desde los territorios desarrollan la identidad profesional, sirviendo de inspiración para las nuevas generaciones de educadoras en Latinoamérica; tercero, aporta una mirada crítica y necesaria a la historiografía y prospectiva de las nuevas ruralidades que inciden en la educación territorial.
Presentación. La maestra rural en Colombia. Identidad, desafíos y liderazgo social — p. 21
Diana Elvira Soto Arango, Rina del Carmen De León Herrera, Sandra Liliana Bernal Villate
PRIMERA PARTE: CONTEXTOS Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN RURAL EN COLOMBIA — p. 35
La educación rural en Colombia. Contextos, formación e identidad profesional — p. 37
Diana Carolina Pulido Huertas, Gustavo Antonio Zuluaga Trujillo, Diana Elvira Soto Arango
La educación rural: políticas públicas e historias de vida de maestros rurales del municipio de Tuta — p. 67
Sonia Rocío Martínez Albarracín, Sandra Liliana Bernal Villate, Diana Elvira Soto Arango
Maestras rurales. Una visión desde el territorio boyacense — p. 93
Sandra Liliana Bernal Villate, Sonia Rocío Martínez Albarracín, Ehmid Adolfo Gutiérrez Barrera
Las maestras rurales colombianas. Percepciones e imaginarios en el desempeño profesional, 1980-2023 — p. 129
Nubia Yaneth Gómez Velasco, Sandra Liliana Bernal Villate, Diana Elvira Soto Arango
SEGUNDA PARTE: HISTORIAS DE VIDA DE MAESTRAS LIDERESAS QUE APORTAN A LA CULTURA DE PAZ — p. 153
Juana Alicia Ruiz: maestra y lideresa, tejedora de sueños con sabor a paz — p. 155
Rina del Carmen De León Herrera, Claudia Patricia Flórez De La Rosa
La mamá de Pajonal: amor, liderazgo, resistencia e identidad de una maestra rural montemariana — p. 187
Amer Estrada Castro, Rina del Carmen De León Herrera, Berlinda Cassiani Molina
Dilia Mejía, la maestra gestora de paz en los Montes de María del Caribe colombiano — p. 221
Dewin Enrique Benavides Acuña, Rina del Carmen De León Herrera
Angelina Isabel González Jiménez, mujer rural de los Montes de María de cepa y raíz — p. 259
Rina del Carmen De León Herrera, Amer Estrada Castro
APÉNDICE BIBLIOGRAFÍA SOBRE EDUCACIÓN RURAL — p. 291
Especificaciones por formato:
ISBN-13: 9786287863569
Idioma del texto: Español
Número de edición: 1
País de publicación: Colombia
Año de publicación: 20260401
Número absoluto de páginas: 322 páginas
ISBN-13: 9786287863552
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 x 1.7 cm
Peso: 0.31 kg
Número de edición: 1
País de publicación: Colombia
Año de publicación: 20260401
Número absoluto de páginas: 322 páginas
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