Los maestros del Huila

La necesidad imperante de lograr condiciones de vida pacíficas en los distintos escenarios del país implica acciones de distinto orden, entre los cuales se encuentra el logro de una educación de alta calidad tanto en el sector público como privado. Lo anterior requiere la formación de colectivos sociales que con métodos participativos in situ, puedan reconocer las características particulares de su entorno socio cultural, para delimitar aquellos aspectos susceptibles de ser mejorados y los procesos inherentes a seguir mediante estrategias de carácter autogestionario, lo cual permite, ante todo, salvaguardar la autonomía en los diferentes contextos geográficos que nos hacen tan diferentes como nación. La investigación Los maestros del Huila: reconocimiento y transformación de su quehacer, desarrollada por 600 maestros en seis municipios del departamento del Huila constituye un buen ejemplo a seguir mediante el uso de métodos y técnicas propios de la Investigación acción Participativa IAP.