La pertenencia a la vida académica y la productividad científica se vinculan de modo directo con las capacidades de comprensión y producción de textos. Formarse como profesionista en un área de conocimiento exige a los iniciados aprender a leer y escribir como los hacen los miembros de distintas comunidades disciplinares.
Literacidad académica y disciplinar. Retos y propuestas de intervención en el nivel superior se sitúa en este contexto. Se trata de un material que está orientado a mostrar tanto a estudiantes como profesores interesados en los procesos de producción y comunicación de conocimientos disciplinares, los retos que supone la enseñanza de la lectura y la escritura en la formación universitaria, y os modos como, desde la alfabetización académica y literacidad disciplinar, se pueden esbozar planes de intervención lo suficientemente fundamentados para lograr que los estudiantes desarrollen habilidades de lectura y escritura.