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Las preguntas como estrategia de andamio en la enseñanza

Las preguntas como estrategia de andamio en la enseñanza

Descripción›

This research book invites the reader to re-evaluate how learning is enhanced. Theoretical and empirical evidence is presented to break the paradigms on the use of narrative language in the construction of scientific knowledge and encourage the use of questions in the classroom to promote the holistic development of skills in the student, narrative language, and the use of prior knowledge. The narrative research presented answers to the question how does a scaffolding strategy supported through questions change the spontaneous historical narrative of students about the independence of the nation, at the level of its structure, density, quality of content and cohesion? From Vygotsky's (1995) cultural-historical stance on learning, the positive and negative effects of a scaffolding strategy for question-based learning were identified in the spontaneous oral narrative productions of primary and secondary school students on the independence of the nation. The data gathered revealed that asking a set of open, reflective and literal questions to the student about their narrative production, including paraphrasing to question and challenge it in a contextualized way, offers the contingent feedback that the student needs to go further and enrich the narrative. History produced initially at the level of its structure, density, quality and cohesion. In addition, the qualitative transformations in the narrative production and the typification of the changes in the constructed semantic network were analyzed.

Tipo de Contenido›

Introducción.......................................................................................................................... 13

PARTE 1. Debates teóricos............................................................................................... 19

Capítulo 1. Aprendizaje en la escuela.............................................................................. 21

    Zona de Desarrollo Próximo en el aprendizaje.....................................................................23

    Andamiaje en el aprendizaje .......................................................................................................30

Capítulo 2. El desarrollo del discurso narrativo y la alfabetización histórica............ 41

Capítulo 3. El andamiaje de la narración histórica a través de preguntas.................. 55

PARTE 2: Problema de investigación y forma de abordaje............................................. 65

Capítulo 4. Problema de investigación.................................................................................67

Capítulo 5. Método....................................................................................................................75

    Diseño de Investigación................................................................................................................75

    Participantes ...................................................................................................................................75

    Instrumento y recolección de datos..........................................................................................77

    Estrategia de andamio a través de preguntas......................................................................77

    Plan de análisis...............................................................................................................................80

    Codificación de datos...................................................................................................................80

    Preguntas como estrategia de andamiaje del aprendizaje de la historia..................82

    Densidad de la narrativa histórica.........................................................................................82

    Estructura de la narrativa histórica ......................................................................................82

    Contenido de la narración histórica......................................................................................83

    Cohesión de la narración histórica.......................................................................................85

    Red semántica de la narración histórica............................................................................85

    Fiabilidad.....................................................................................................................................86

    Procedimiento............................................................................................................................86

    Consideraciones éticas............................................................................................................87

PARTE 3. Hallazgos ..........................................................................................................91

Capítulo 6. Resultados.....................................................................................................93

    Caracterización de la estrategia de andamiaje través de preguntas......................93

    Análisis descriptivos de los indicadores narrativos: estructura, densidad, calidad y cohesión...97

    Análisis estadístico de la estructura narrativa..............................................................................101

    Análisis estadísticos de la narrativa: densidad, calidad del contenido y cohesión...........102

    Evaluación del impacto de la estrategia de andamiaje a través de preguntas..................104

    Análisis de las transformaciones cualitativas en las narraciones históricas......................108

    Contenido narrativo y anacrónicos históricos.............................................................................. 108

    Redes semánticas en la narración histórica..................................................................................114

PARTE 4. Interpretaciones..........................................................................................................121

Capítulo 7. Discusión...................................................................................................................123

    De la estrategia de andamiaje a través de preguntas.............................................................124

    De las narrativas históricas sobre la Independencia de la nación .......................................130

Conclusiones................................................................................................................................. 134

Sugerencias ................................................................................................................................. 137

Referencias....................................................................................................................................139

Clasificación temática›
Palabras clave›
  • Aprendizaje
  • Enseñanza
  • Andamiaje
  • Preguntas
  • Narración
  • Constructivismo

Especificaciones por formato:

Libro electrónico

  • ISBN-13: 9789586606974

  • DOI: 10.19053/9789586606967

  • Idioma del texto: Español

  • Número de edición: 1

  • País de publicación: Colombia

  • Año de publicación: 20221006

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