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Las preguntas como estrategia de andamio en la enseñanza
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Las preguntas como estrategia de andamio en la enseñanza

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Estado: Activo
ISBN-13: 9789586606967
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Español
Tamaño: 0.8 x 24 cm
Número de páginas del contenido principal: 160 Páginas
Sello editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Tunja
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2022
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Editorial UPTC
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 32000

Enseñanza universitaria o superior

Introducción.......................................................................................................................... 13

PARTE 1. Debates teóricos............................................................................................... 19

Capítulo 1. Aprendizaje en la escuela.............................................................................. 21

    Zona de Desarrollo Próximo en el aprendizaje.....................................................................23

    Andamiaje en el aprendizaje .......................................................................................................30

Capítulo 2. El desarrollo del discurso narrativo y la alfabetización histórica............ 41

Capítulo 3. El andamiaje de la narración histórica a través de preguntas.................. 55

PARTE 2: Problema de investigación y forma de abordaje............................................. 65

Capítulo 4. Problema de investigación.................................................................................67

Capítulo 5. Método....................................................................................................................75

    Diseño de Investigación................................................................................................................75

    Participantes ...................................................................................................................................75

    Instrumento y recolección de datos..........................................................................................77

    Estrategia de andamio a través de preguntas......................................................................77

    Plan de análisis...............................................................................................................................80

    Codificación de datos...................................................................................................................80

    Preguntas como estrategia de andamiaje del aprendizaje de la historia..................82

    Densidad de la narrativa histórica.........................................................................................82

    Estructura de la narrativa histórica ......................................................................................82

    Contenido de la narración histórica......................................................................................83

    Cohesión de la narración histórica.......................................................................................85

    Red semántica de la narración histórica............................................................................85

    Fiabilidad.....................................................................................................................................86

    Procedimiento............................................................................................................................86

    Consideraciones éticas............................................................................................................87

PARTE 3. Hallazgos ..........................................................................................................91

Capítulo 6. Resultados.....................................................................................................93

    Caracterización de la estrategia de andamiaje través de preguntas......................93

    Análisis descriptivos de los indicadores narrativos: estructura, densidad, calidad y cohesión...97

    Análisis estadístico de la estructura narrativa..............................................................................101

    Análisis estadísticos de la narrativa: densidad, calidad del contenido y cohesión...........102

    Evaluación del impacto de la estrategia de andamiaje a través de preguntas..................104

    Análisis de las transformaciones cualitativas en las narraciones históricas......................108

    Contenido narrativo y anacrónicos históricos.............................................................................. 108

    Redes semánticas en la narración histórica..................................................................................114

PARTE 4. Interpretaciones..........................................................................................................121

Capítulo 7. Discusión...................................................................................................................123

    De la estrategia de andamiaje a través de preguntas.............................................................124

    De las narrativas históricas sobre la Independencia de la nación .......................................130

Conclusiones................................................................................................................................. 134

Sugerencias ................................................................................................................................. 137

Referencias....................................................................................................................................139

  • PSY012000 PSICOLOGÍA > Educación y Entrenamiento (Principal)
  • 100 Filosofía y psicología > Generalidades > Generalidades (Principal)
Nombre invertido: Navarro Roldán, Claudia Patricia
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0001-6742-4797
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia ----

Biografía:

Profesora Titular del Programa de Psicología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, investigadora asociada de Minciencias y líder del Grupo de Investigación Categoría A de Miniciencias, denominado Desarrollo Humano, Cognición y Educación. Se especializa en investigación sobre los procesos de desarrollo y el aprendizaje en contextos escolares y universitarios, incluyendo los  procesos de cambio conceptual, análisis de predictores del éxito académico y el desarrollo del pensamiento. Su formación incluye pregrado en Psicología de la Universidad del Norte; Especialista en Gerencia de Recursos Humanos de la Escuela de Administración de Negocios,  Magíster en Psicología de la Universidad del Valle y Doctora en Psicología de la Universidad de Los Andes. 

claudia.navarro@uptc.edu.co