Dada la importancia de la educación superior en la sociedad y el papel protagónico de los educadores en el proceso de formación de las nuevas generaciones, la presente investigación identifica las necesidades de formación de algunos de los nuevos docentes de la Facultad de Ciencias y Educación ganadores del primer concurso público de méritos llevado a cabo en el 2008. Por tanto, hablar de las necesidades de formación de los docentes universitarios de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, desde la perspectiva de los mismos maestros, tiene que ver de alguna manera con el análisis de las propias falencias en el ejercicio de enseñar, a partir de lo que se puede percibir en los ambientes institucionales en los cuales se desempeñan. En este sentido, es importante acompañar la voluntad política de incorporar nuevos docentes a la Universidad con el estudio de sus necesidades para lograr los mejores procesos humanos y educativos posibles en términos de su formación permanente. Así, en varios de los documentos institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, como el Plan Estratégico de Desarrollo 2007-2016, se expresa de forma manifiesta la urgencia de realizar un proceso permanente de actualización y profesionalización pedagógica de los docentes con miras al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza en la universidad.En este sentido, es importante acompañar la voluntad política de incorporar nuevos docentes a la Universidad con el estudio de sus necesidades para lograr los mejores procesos humanos y educativos posibles en términos de su formación permanente. Así, en varios de los documentos institucionales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, como el Plan Estratégico de Desarrollo 2007-2016, se expresa de forma manifiesta la urgencia de realizar un proceso permanente de actualización y profesionalización pedagógica de los docentes con miras al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza en la universidad.
