CONTENIDO
Introducción. La formación en un seminario profesoral
Alberto Martínez Boom
Jhon Henry Orozco Tabares
En los confines de la universidad:
¿en qué lengua conversar a propósito de las
experiencias educativas?
Carlos Skliar
La inquietud por la universidad. Quizá la formación
y la experiencia
Alberto Martínez Boom
Formación e Ilustración. Volver a pensarlas desde
la universidad
Sonia Cadena Castillo
Tras el camino perdido de las innovaciones educativas
Adriana de la Rosa Alzate
Discursos sobre la formación. Pedagogía y estética
en la universidad
Jhon Henry Orozco Tabares
La escuela y la universidad como excedentes de
la sociedad de control
Alejandro Álvarez Gallego
Quién soy como maestra en la universidad
Teresa Pontón Ladino
La sociedad pedagogizante y la construcción
del sujeto social
Ana Lucía Jiménez B.
Las tensiones generadas en el quehacer del maestro
María Eugenia Torres Valdivieso
Ana Milena Alvarez Cano
Margot Cajigas Romero
La práctica pedagógica universitaria como experiencia.
Reflexiones en torno a uno de los ejes problémicos del
seminario de formación docente y experiencia
Jaime López Osomo
Autonomía universitaria: ¿realidad o encrucijada?
Jaime Otero Meléndez
¿Qué nos pasa? Lo que nos pasa: afirmación e
interrogación de la experiencia
Daría Esteban Recalde Morillo