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La práctica docente en México | De estudiante a docente
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La práctica docente en México | De estudiante a docente

Formatos

Formatos

Estado: Activo
ISBN-13: 9786078549009
Idioma del texto: Español
Tamaño: 16.5 x 22.5 x 0.8 cm
Peso: 0.3 kg
Número de páginas del contenido principal: 163 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Colima
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2017
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Universidad de Colima
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (MXN) 200

Índice

Prólogo 

Introducción: Revisión de la literatura

Elva Nora Pamplon lrigoyen / Petra Irene Duarte Redondo 

Integración de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) 

Contexto latinoamericano 

Fortalezas y debilidades 

Competencias de un profesor de lenguas extranjeras 

Creencias de estudiantes de docencia 

Práctica docente y profesional en la Universidad de Sonora 

Sofía Dolores Cota Grijalva / María Georgina Clark Rivas / Elizabeth Ruiz Esparza Barajas

Antecedentes y contexto 

Programas de Práctica Docente 

Prácticas Profesionales 

Conclusión 

Anexo 

Un panorama de la práctica docente en la licenciatura en docencia de lengua inglesa de la UJED

Roxana Cano Vara/ Consuelo Guadalupe Novoa Madrigal/ Katherine Grace Duran Howard

Antecedentes 

Inicios de programa educativo 

La práctica docente en la licenciatura en docencia de lengua inglesa 

Conclusiones y recomendaciones 

Tefl Practicum in a BA Degree Currículum 

Osear Manuel Narváez Trejo / Patricia Núñez Mercado/ Gabriela Guadalupe Estrada Sánchez

Conceptualising Teaching Practicum

The BA in English Language, Universidad Veracruzana

The Teaching Practicum course

Conclusions

La práctica profesional: trámite o aprendizaje 

Pedro José Mayoral Valdivia / Evangelina Flores Hernández / Carmen Alicia Magaña Figueroa

Presentación 

La práctica profesional, el aprendizaje situado y las tareas auténticas 

La práctica profesional: estrategias didácticas para su implementación 

María Teresa Gullotti Vázquez / María lsolda Vermont Ricalde / Myrna Elizabeth Balderas Garza

Introducción 

Revisión de la literatura 

La práctica profesional en la Universidad Autónoma de Yucatán 

La enseñanza del inglés en Yucatán 

La formación profesional de los maestros de inglés

Contexto 

Descripción de los proyectos

Conclusiones 

Recomendaciones 

Teaching practice at FLEX

María Magdalena Cass Zubiría / Raphael Hubert Elie Sebire

La práctica docente de alumnos de la licenciatura en la enseñanza del inglés en las escuelas primarias públicas 

Elva Nora Pamplon lrigoyen / Petra Irene Duarte Redondo 

Introducción 

Antecedentes 

Marco teórico 

Metodología de la investigación 

Resultados 

Percepción de profesores acerca de la preparación recibida en LEI 

Conclusiones 

Impacto de la experiencia de la práctica docente en la formación de la identidad profesional

Carmen Alicia Magaña Figueroa / Evangelina Flores Hernández 

Resumen de propuesta: Impacto de la práctica en los docentes practicantes

Introducción 

Identidad profesional 

Identidad profesional y práctica docente 

Conclusiones 

Advantages and Disadvantages of Teaching with TBL: Analysis of Cases from Iran, Taiwan, Korea and Hong Kong

Fernando Manuel Peralta Castro/ Rosa María Peláez Carmona 

lntroduction 

Advantages 

Disadvantages 

Conclusions 

Enseñar después de PROMETE: perspectivas de profesores nóveles egresados de la FLEX

Rosa María Peláez Carmona / Fernando Manuel Peralta Castro 

Introducción 

Revisión de la literatura 

Percepciones de profesores nóveles después de su experiencia en PROMETE:  investigación a pequeña escala 

Fortalezas y debilidades de PROMETE desde la perspectiva de profesores en formación después de su participación en el programa 

Conclusiones 

Autores


  • EDU059000 EDUCACIÓN > Mentoría de Maestros y Estudiantes (Principal)
  • 371.1 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Personal docente y docente (Principal)
  • Educación y Pedagogía
Nombre invertido: Elie Sebire, Raphaël Hubert
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- 0000-0003-2803-7203
Tapa blanda o Bolsillo - Libro de bolsillo