La otra formación docente construye rutas-caminos de conocimiento por
un movimiento pedagógico crítico y descolonizador, incorpora esfuerzos
colectivos concretos por transformar la práctica docente como parte de
sus demandas laborales y sociales, a través de pedagogías otras, produciendo un ejercicio-acción a través de talleres como espacios de encuentro
de diversas experiencias pedagógicas resultantes de la formación propia
para la acción y organización de las y los docentes, quienes se reconocen
como sujetos políticos, cuya movilización se traduce no solo en sus demandas como trabajadoras/es, sino que requieren gestar procesos formativos desde diferentes escenarios socioculturales. Estos núcleos de acción
docente se implican y son producto de las demandas de los pueblos para
la construcción social de espacios educativos otros, cuyas expresiones políticas representan movimientos sociales y pedagógicos que tienen una
amplia manifestación en América Latina.