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La observación del desarrollo infantil
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La observación del desarrollo infantil

Orientaciones para educadores

Formatos

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Estado: Activo
ISBN-13: 9789581206100
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.35 kg
Número absoluto de páginas: 261 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2022
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta

CONTENIDO

 

PRESENTACION

 

La observación

 

Perspectiva de la integralidad en el desarrollo infantil

 

Importancia de la observación del desarrollo infantil en la formación de los educadores infantiles

 

Estructura del libro

 

Referencias

 

1. EL DESARROLLO INFANTIL. ¿QUE ENTENDEMOS POR DESARROLLO INFANTIL?

 

¿Como se ha venido estudiando el desarrollo?

 

Principios del desarrollo

 

Núcleos y áreas del desarrollo

 

Tendencias actuales del desarrollo infantil: el desarrollo integral

 

Referencias

 

2. ASPECTOS ETICOS EN LA OBSERVACION CON NIÑOS

 

Introducción

 

La ética en observación con niños

 

Marco legal para la observación con niños

 

Fundamentos éticos de la participación de niños

 

Elementos clave en la ética de la observación con niños

 

¿Qué cuestionamiento te surge en esta situación?

 

Como llevarlo a la practica

 

Asentimiento informado

 

Referencias

 

3. DOCUMENTACION PEDAGOGICA

 

¿Por qué y para que documentar?

 

Algunas ideas sobre cómo hacer la documentación

 

La documentación desde la perspectiva Reggio Emilia

 

El Enfoque Mosaico o The Mosaic Approach

 

Las rutinas de pensamiento como herramientas para documentar y hacer visible el pensamiento

 

Referencias

 

4. BIOLOG1A Y CONTEXTO EN EL DESARROLLO INFANTIL

 

Principios clave del desarrollo cerebral temprano

 

Influencias positivas y negativas del medio en la configuración de la arquitectura cerebral

 

Taller práctico: la construcción de la arquitectura cerebral

 

Rutina de pensamiento: Puente 3, 2, 1

 

Una adecuada atención integral a la primes infancia si marca la diferencia

 

Referencias

 

5. DESARROLLO MOTOR

 

Planteamientos derivados de la escuela americana

 

Planteamientos derivados de la escuela francesa: la perspectiva de la psicomotricidad

 

¿Como observar el desarrollo psicomotor?

 

Referencias

 

6. DESARROLLO COGNITIVO

 

Conceptos básicos de la teoría cognitiva de Piaget

 

Etapas evolutivas según Piaget

 

Referencias

 

7. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

 

La representación mental

 

Tipos de representación

 

aparición del lenguaje

 

Pensamiento reflexivo

 

El lenguaje del pensamiento

 

Como observar el pensamiento

 

¿Qué es el pensamiento visible?

 

¿Qué son las rutinas de pensamiento?

 

Registro de observación

 

Rutina de pensamiento "Veo, pienso, me pregunto"

 

Referencias

 

8. DESARROLLO DEL LENGUAJE

 

¿Qué es el lenguaje?

 

Desarrollo del lenguaje

 

Importancia del lenguaje

 

¿Cómo observar el lenguaje?

 

Referencias

 

9. ALFABETISMO EMERGENTE

 

La oralidad

 

El proceso de lectura

 

El proceso de escritura

 

La observación del proceso de alfabetismo emergente

 

Referencias

 

10. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

 

El apego

 

La socialización

 

¿Cómo contribuyen los educadores a los procesos de socialización en los niños?

 

Instrumentos de observación del desarrollo socioafectivo

 

Referencias

 

11. FUNCIONES EJECUTIVAS

 

Introducción

 

Componentes de las funciones ejecutivas

 

Memoria de trabajo

 

Flexibilidad mental

 

Control inhibitorio

 

El desarrollo de las funciones ejecutivas

 

Desarrollo de la memoria de trabajo

 

Desarrollo del control inhibitorio

 

Desarrollo de la flexibilidad mental

 

observación de las funciones ejecutivas

 

Lista de chequeo para padres de familia

 

Referencias

 

12. EL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL

 

Definición

 

Elementos y características del juego

 

El juego y su transformación de acuerdo con el desarrollo

 

El juego en la primera infancia

 

Bondades del juego para el desarrollo infantil

 

Registro de observación naturalista

 

Referencias

 

Autoras

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
Nombre invertido: Guzmán, Rosa Julia
Nombre invertido: García Sanz, Sara