El objetivo de este libro es
ayudar a los docentes que se interesen en los procesos de evaluación a conocer
y animarse a emplear distintos instrumentos según el tipo de evaluación, los
contextos de aprendizaje y las capacidades que se deseen evaluar. Está dividido
en tres secciones. La primera parte trata de generalidades sobre la evaluación,
la segunda describe los distintos instrumentos de evaluación y sus principales
características y la tercera analiza la evaluación en circunstancias tales como
admisión o egreso; asimismo se refiere a la evaluación de habilidades
particulares como la comunicación y el razonamiento clínico.
