LA EVALUACIÓN COMO PROBLEMA. Aproximaciones desde las didácticas específicas

El libro aporta una visión desde los didactas de las propias disciplinas y también de los docentes y alumnos. Todos estos actores toman decisiones que están afectadas por la disciplina: evaluar historia o lengua o matemática tendrá algunas problemáticas compartidas, pero otras no, pues están afectadas por las formas en que se constituyen esos campos. En esta línea, Yves Chevallard contribuye con sus reflexiones. Esta obra constituye un aporte a la tarea de los educadores de todos los niveles educativos, en especial a la de los formadores de docentes y de los didactas generales y específicos.

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