La enseñanza de las matemáticas

La didáctica de la matemática pone una mirada sobre los procesos de producción de la clase, se produce así un movimiento del lugar del docente y su actitud en relación con su propia identificación a la exigencia de interactuar con las ideas de sus alumnos, al mismo tiempo que se tiene como referencia permanente los saberes que quiere enseñar; saber enseñar comporta ineludiblemente interactuar con las ideas del que está aprendiendo, este es un punto en que el conocimiento matemático y conocimiento didáctico se superponen.