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La Educación a Debate: Investigaciones sobre la Problemática Mexicana, Siglos XVIII-XX
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La Educación a Debate: Investigaciones sobre la Problemática Mexicana, Siglos XVIII-XX

  • Editorial Sello Editorial Universidad Santiago de Cali - USC
    Universidad Santiago de Cali USC
    • Autor: Varios autores
    • Coordinación editorial de: Belinda Arteaga Castillo
  • A finales de la década de los años ochenta del siglo pasado, la historiografía de la educación en México tuvo un cambio significativo, pues a partir de ese momento, comenzaron a surgir estudios que planteaban la posibilidad de reconstruir historias del pasado educativo que en la "historiografía tradicional" no habían sido contempladas. En este sentido, nuevos objetos de estudio han ido cobrando relevancia en las investigaciones en torno a la historia de la educación; las mujeres, los niños, el magisterio, los libros escolares o la cultura escolar forman parte hoy en día de esos objetos en los que los investigadores de la educación se han interesado. Esta inquietud por conocer cómo era la educación de ayer, ha trazado horizontes de investigación en donde la interdisciplinariedad ha tenido un lugar preponderante. El diálogo que la Historia ha podido sostener con otras ciencias como la Antropología, la Sociología o la Pedagogía (por mencionar algunos ejemplos) ha enriquecido los trabajos en Historia de la Educación en los últimos años. La diversidad de sujetos históricos que se han ido estudiando ha mostrado las peculiaridades que la educación ha tenido en nuestro país; cada una de las particularidades que los investigadores han encontrado deben considerarse como las piezas de un rompecabezas. Lo anterior se puede constatar en los esfuerzos que los especialistas han realizado en los Estados del Cocimiento que ha publicado el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), cuyas ediciones son del 2003 Y del 20161• En estas obras, se pueden observar las temáticas a las que los historiadores mexicanos se han acercado. En términos generales, se puede constatar la relevancia que han tenido los estudios sobre la educación en el periodo colonial, la educación elemental en el siglo XIX, los colegios y escuelas particulares, el magisterio, la educación técnica, la educación de los indígenas y el mundo rural.
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585583221
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.3400 kg
Número absoluto de páginas: 196 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2019
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Universidad Santiago de Cali
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 30000

Tabla de materias / Tabla de contenido

ÍNDICE
 
Introducción 
 
Capítulo I. "Flores de la piedad". La educación devocional y las 
prácticas religiosas en el Colegio de San Ignacio de Loyola, (1767- 
1861 
Andrea Torres Alejo 

Capítulo II. Educación normal y técnica de la niña indígena (1889- 
1910) 
Edith Castañeda Mendoza 

Capítulo III. La formación de los maestros mexicanos: entre la 
ciencia y la militancia, (1870- 1936) 
Belinda Arteaga Castillo 

Capítulo IV. La memoria colectiva: una reflexión teórica para la 
enseñanza de la historia en México 
Andrea Meza Torres 

Consideraciones finales 

Datos curriculares sobre las autoras 

Pares evaluadores 

  • EDU029040 EDUCACIÓN > Métodos y materiales de enseñanza > Ciencias Sociales (Principal)
  • Educación y Pedagogía